Сообщения

требования к зачету

  Требования к дифференцированному зачету по учебно-полевой практике 1.      Определить 45 видова растений. Каждый день студенты получают по 2 вида растений (где даются морфологическое строение вегетативных и генеративных органов). Пользуясь электронным определителем, определяете растение с указанием систематических категорий: отдел, класс, семейство, род вид; пишите формула цветка. Ход определения с формулами вы присылаете на электронную почту преподавателя до 14.00 ежедневно в течение первых 2 недель, кроме воскресенья. Подробная инструкция выставлена на блоге преподавателя 2.      Сдавать характеристику 10 семейств . Каждый день подробно оформляете характеристику 1 растения. Перечень   семейств и инструкция выполнения работы выставлена на блоге преподавателя. Фотоотчет присылаете на e - mail преподавателя до 14.00 ежедневно в течение первых 2 недель, кроме воскресенья. 3.      Морфологический фотогер...

Образец морфологического гербария

Изображение
ТИПЫ ВЕНЧИКА   Типы венчика                   (мотыльковый) клевер, акация, фасоль                   (трубчатый) подсолнух,  мордовник                   (двугубый) шалфей, чабрец, яснотка                   (язычковый) цикорий, одуванчик                   (воронковидный) повой, вьюнок                   (колесовидный) фиалка, незабудка, коровяк                   (гвоздевидный) золототысячник,   ...

Контрольное определение растений

Изображение
  Растения для контрольного определения растение 20

Семейство Лилейные

Изображение
  Рассмотрите генеративные и вегетативные органы представителей семейства Лилейные ( Liliaceae ). Зарисуйте их в свои альбомы. Ответьте на поставленные вопросы Рис 1. Строение цветка лилии Рис. 2. Соцветие и форма листьев рябчика Рис. 3. Ландыш майский Рис. 4. Вегетативные и генеративные органы тюльпана Ответьте на вопросы: 1.Какие видоизменение органов характерны для представителей? 2.Какой тип плода характерен для ландыша (рис. 3)? 3.Опишите тип околоцветника лилейных.

Семейство Розоцветные

Изображение
  Рассмотрите генеративные и вегетативные органы представителей семейства Розоцветные ( Rosaceae ). Зарисуйте их в свои альбомы. Ответьте на поставленные вопросы подсемейство розовые Рис. 1. Земляника Рис. 2. Шиповник подсемейство сливовые Рис. 3. Вишня подсемейство яблоневые Рис. 4. Яблоня подсемейство спирейные Рис. 5. Спирея плод многолистовка Вопросы: 1. По каким особенностям строения семейство розоцветные делится на 4 подсемейства? 2. Для каких растений семейства розоцветные характерны ложные плоды? 3. Для представителей какого подсемейства характерна нижняя завязь?

Семейство Лютиковые

Изображение
  Рассмотрите генеративные и вегетативные органы представителей семейства Лютиковые ( Ranunculaveae ). Зарисуйте их в свои альбомы. Ответьте на поставленные вопросы Рис. 1. Калужница Рис. 2. Лютик Рис. 3. Цветок водосбора Рис. 4. Цветки сокирки Вопросы: 1. Какие типы плодов характерны для калужницы и лютика, а какие для водосбора и сокирки? 2.Опишите листья лютика и сокирки 3. Какая симметрия цветка характерны для калужницы и сокирки?

Семейство Злаковые

Изображение
  Рассмотрите генеративные и вегетативные органы представителей семейства Злаковые ( Poaceae ). Зарисуйте их в свои альбомы. Ответьте на поставленные вопросы Рис. 1. Соцветие колос Рис.2. Строение соцветия и цветка ржи Рис.3. Строение цветка ржи Рис.4. Кукуруза Вопросы : 1.Какое опыление характерно для злаков? 2. Опишите строение околоцветника злаковых растений 3. Почему кукурузу считают однодомным растением?